中国传统插花花艺协会讲师培训基地发表时间:2019-02-19 00:00 如何打造中国插花系统化教育体系 随着人民生活水平的不断提高,满足了温饱需求后,越来越多的人开始追求精神文化。伴随着经济全球化一体化、信息化以及文化交流的增强, 花艺行业取得了很大的长足发展,整体水平向前迈进了一大步,取得了卓著的成绩!也有一些因素限制和不足的存在,成为了制约我国花艺行业发展的瓶颈,因素限制和不足的存在,成为了制约我国花艺行业发展的瓶颈,花艺行业可以用五个字来概括,就是“缺、弱、散、乱、粗”。所谓“缺”就是政策的缺失;所谓“弱”,就是政策对产业的扶持力度不够,政策措施偏软;所谓“散”,就是花艺缺乏行业标准重点不突出,相关部门政策针对性不强;所谓“乱”,就是行业不统一,缺乏必要的协调性;所谓“粗”,就是从业人员过于粗线条,过于浮躁可持续性不强。 花艺行业管理还比较落后,没有管理机制的构建,没有相关的行业标杆,相关机构不予重视。从业人员的花艺水平没有很好的提高,知识和技能结构存在缺陷,设备简陋。 重商业轻文化的思想意识;随着商品经济的发展,重商业轻文化的倾向不仅表现在花卉零售企业里,更是表现在行业协会、国家产业政策中。花艺活动是一项重要的文化活动,我们的先人早已将插花列入“生活四艺”,在宋代文人就是我国插花最主要的参与人群。在西方“花艺设计师”的头衔也充分显示了发达国家对于花卉文化的认可和重视。无论从提高全民的花艺欣赏与消费水平、提高花艺从业人员的职业素养、提升花艺从业人员的社会地位,或提升花艺行业的社会形象与产业规模,重视花艺行业的文化建设与宣传都是行业建设的重中之重。
缺乏教育发展、人才培养规划;目前我国的花艺教育和花艺人才的培养,几乎是依赖花艺教育商业机构的市场行为在推进,不仅缺乏师资、资金等条件,其前瞻性和计划性也严重不足。对于一个行业来说,教育发展、人才培养规划是一个行业能够有计划、有步骤、可持续发展的重要保证。离开了教育发展、人才培养规划,行业的发展就如同没有统帅的军队,无组织、无目的,怎么可能不走弯路?
花艺教育水平有待提高,花艺知识和技能组成结构存在严重缺陷;花艺流派纷杂,目前我国的许多花艺教育机构,将不论在创作目的、制作手法、设计理论都完全不同的几个花艺系统混乱地混合在一起进行大杂烩式的教育。这使得学习者存在花艺理论、技能偏颇不全,甚至花艺理论系统混乱、风格混淆不清等问题。花艺是一门融植物学、绘画、雕塑、室内装饰甚至建筑学等多学科的实用综合艺术,要将花艺设计提高到一个新高度,学习和借鉴其他学科的知识与经验是必不可少。目前在我国的花艺教育中,缺乏对学员综合艺术素养的培训,使得花艺设计从业人员的专业素养难以提高。这不仅造成花艺教育系统化的严重缺失,甚至给学习者的进一步提升和发展造成障碍。目前我国高水平花艺设计师、花艺教师缺乏的现状与目前我们的花艺教育水平有着密切的关联。 花艺是实践性非常强的教学活动,对于学员的手、眼能力的训练非常重要。目前我国的花艺教育无外乎理论教学、教师操作示范加少量的学员实际操作训练3种手段。如此单调的教学手段、严重不足的教学实践,根本无法适应行业对花艺设计人才越来越高的要求。 中国插花花艺协会为了为弘扬中国插花花艺文化,提升插花花艺从业人员的素养,培养中国插花花艺师资力量,储备花艺事业人才,中国插花花艺协会制定“两翼一体”的战略规划,经过中国插花花艺协会多年的努力构建了中国插花花艺教师培训体系,于2014年至2017年举办三期中国插花花艺高级讲师班,先后培养了高级讲师200余名。随着协会师资团队的壮大,中插花花艺协会依托自身优势建立了以非遗传承人、中国插花花艺大师、插花花艺高级讲师为代表讲师师资库。 |